Cursul de Filosofie pentru copii (P4C) introduce studenții în fundamentele teoretice și pedagogice ale practicii filosofice cu copiii. Sunt discutate contribuțiile lui Matthew Lipman, Thomas Wartenberg și Peter Worley, precum și concepte-cheie precum comunitatea de cercetare, întrebarea filosofică și dialogul colaborativ. Cursul explorează rolul facilitatorului și diferența dintre predare și facilitare. Studenții vor analiza materiale-stimulus și vor proiecta ateliere de filosofie adaptate diferitelor vârste. Accentul cade pe dezvoltarea gândirii critice și creative la copii.
Întrebări dezbătute:
- Ce diferențiază o discuție filosofică autentică cu copiii de o conversație educativă obișnuită?
- Care este rolul facilitatorului într-o comunitate de cercetare și ce tip de intervenții sunt legitime?
- Cum pot fi formulate și selectate întrebări filosofice pornind de la experiențele și limbajul copiilor?
Legături cu alte cursuri: